Fotografia
Isto não é um Cubo | Sessão com Samuel Guimarães
Palestra Performativa | 1 de março | 16h30
Reservado ao público residente do projeto Isto não é um Cubo
Entrada aberta a cinco participantes mediante inscrição para: geral@podeviraser.pt ou comunica@podeviraser.pt
No âmbito do projeto Isto não é um Cubo, Samuel Guimarães irá articular uma visão de educação artística que é ao mesmo tempo prática e reflexiva, utilizando a performance, o caminhar e o pensamento crítico como ferramentas para repensar o papel da arte e da educação na sociedade contemporânea. Ancorando-se numa vasta experiência como coordenador de serviços educativos em instituições como o Museu do Douro e o Museu de Arte Contemporânea de Serralves, abordará o papel potencialmente transformador da educação artística em contextos museológicos e comunitários. Ao longo da sessão, será analisada a relação entre práticas performativas, estéticas e educacionais, através de uma abordagem interdisciplinar de algumas referências bibliográficas previamente selecionadas. Partindo das experiências inovadoras do Goat Island Performance Group, o foco será dado à criação coletiva e às possibilidades de expansão do conceito de performance para além dos palcos tradicionais. Inspirado por Walkscapes: O Caminhar Como Prática Estética de Francesco Careri, o ato de caminhar será examinado como uma prática artística que desafia as fronteiras entre arte, espaço público e educação, transformando o gesto quotidiano em forma de intervenção estética e pedagógica. Outros autores abordados, como Amador Fernandez Savater, contribuirão com uma provocação crucial para a apresentação: a necessidade de uma educação que "dê a ver e a pensar", resistindo ao domínio do automático e promovendo uma consciência crítica. Essa perspetiva será essencial para questionar as atuais formas de ensino e de aprendizagem, propondo práticas reflexivas e sensíveis. Finalmente, as ideias de Nora Sternfeld, em artigos como Playing by the Rules of the Game e Unglamorous Tasks serão trazidos como oportunidades para discutir as tensões entre as normas institucionais e a liberdade pedagógica abordando como a educação pode beneficiar das suas tradições políticas ao fomentar uma pedagogia mais crítica e ativa.
INC é um projeto desenvolvido em coprogramação pelo Arquipélago - Centro de Artes Contemporâneas (São Miguel), pela Culturgest (Lisboa) e pela Pó de Vir a Ser (Évora). As estruturas artísticas convidadas são OSSO, Space Transcribers e Teatro do Frio. O projeto é apoiado pela República Portuguesa - Cultura / DGArtes Direção Geral das Artes no âmbito da RPAC - Rede Portuguesa de Arte Contemporânea.
Samuel Guimarães
Licenciado em História de Arte (1992), Mestre em História de Arte (1998) pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Doutor em Educação Artística (2016) pela Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto. Professor na Escola Superior de Música e Artes do Espectáculo – Instituto Politécnico do Porto desde 1993, a tempo parcial, e Professor Auxiliar Convidado na FBAUP desde 2021, também a tempo parcial. Coordenador do Serviço Educativo do Museu do Douro – museu do território, desde 2006 (também a tempo parcial), desenvolvendo projectos que envolvem escolas e diferentes grupos de educadores, philarmonic bands, collectives, na interface entre educação artística e artes performativas no âmbito do programa de educação eusoupaisagem. Neste programa destaca os projetos bios Fronteira, Biografias, Segredos ou o Café Central e o Instalar Leituras. É autor de diversas publicações no campo da educação e da mediação artística e cultural. Desenhou o programa de educação e foi coordenador do serviço educativo do Museu de Arte Contemporânea de Serralves (de 1999 a 2002). Actualmente, é investigador do i2ADS – Instituto de Investigação em Arte, Design e Sociedade (desde 2011), integrando a equipa LABEA – Laboratório de Investigação em Educação Artística (desde 2017), sendo um dos organizadores das 3 edições do IMMER – International Meeting on Museum Education and Research (2018, 2019, 2021) e editor da publicação associada ao encontro.